《第五项修炼》，建立学习型组织的五项修炼

《第五项修炼》，虽然书名直指系统思考，但这本书的主题其实是学习型组织，系统思考是作为学习型组织的基石贯穿本书。

要了解本书所说的五项修炼，必须先了解一个名词：学习型组织。

学习型组织（learning organization），意为持续开发创造未来的能力的组织。

学习型组织，指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织有持续的学习能力。

学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学的杰伊·福雷斯特（Jay Forrester）教授，他运用系统动力学原理，具体构想出未来企业组织的理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，逐渐由从属关系转向为工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。这是关于学习型企业的最初构想。

彼得·圣吉（Peter Senge），是美国麻省理工大学(MIT)斯隆管理学院资深教授，是学习型组织理论的奠基人。本书《第五项修炼》提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，加上随后出版的《第五项修炼·实践篇》等一些列著作，标志着学习型组织理论框架的基本形成。

书名叫做《第五项修炼》，到底指的什么？前四项修炼又是什么？

彼得·圣吉在本书中指出，要建立一个成功的学习型组织，有五项技术至关重要，分别是：系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习。五项修炼就是对这五项技术的修炼。

这五项修炼不应该各自独立，而是应该彼此关联、相互影响、相互促进，把这五项修炼作为一个整体来开发是非常重要的。于是，系统思考成了第五项修炼，因为它可以整合其他修炼，让它们成为一个条理清晰的实践体系。

本文介绍了9个系统基模。很多基模，其实在我们个人的日常生活中就很普遍。

例如转移负担。许多看似有效的“解决方案”，背后都隐藏着转移负担的模式。

简单来说，很多人解决问题都是只看表面，解决的的都是表面问题，而没有解决本质问题，将隐藏的负担转移了。这种现象实在太普遍了。

目标侵蚀是转移负担的一种特例。目标侵蚀是指原目标困难重重，于是逐渐降低自己的标准。

缺了系统思考，各项修炼都会出现问题，放一起就是一盘散沙。本书谈及了全部五项修炼，但书名却叫《第五项修炼》，如此突出第五项修炼，就是因为它是全部五项修炼理念的基石。

自我超越，其实就是一个终身成长的过程。人需要不断学习，不断用更高的水平去认知这个世界。拥有的知识越多，就越能发现自己的无知，一个习惯自我超越的人，会认识到自己的无知，从而不断反思成长。

心智模式，不仅决定了我们如何看待这个世界，也决定了我们如何行动。心智模式通常是根深蒂固的，即便它有着严重缺陷，自己也会深信不疑。我们必须有意识的去检查心智模式，否则就会一直停留在熟悉的舒适区。修炼心智模式的精髓是不断进行反思实践。

共同愿景，它是组织的动力来源，它能激发大家的热情和抱负。修炼共同愿景，必须先修炼个人愿景，然后从个人愿景的分享交流中发展出共同愿景。

团队学习，是一个单位的集体性学习。通过深度汇谈，可以建立一个更大的意义共享池。

无论哪项修炼，都需要在实践中不断反思，不断改进。

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如果想了解学习型组织，本书是开山之作，自然不容错过。但如果你是想学系统思考，建议还是先去看《系统之美》、《系统思考》。