思维导图法的语意学基础

思维导图的内核便是语义网络，了解一些基础的语义学知识，有助于从本质上去理解思维导图。本文对语言思维、语言规则、语法原则、语言符号的内涵与外延、语义网络等概念作基本阐述。

句子是语言的核心，句子的基本单位则是语词。早期基于语言心理的实验，都建立在经验、联想主义的基础上。例如心理语言学的奠基人冯特，做的语言联想测验是，给出一个语词，让受试者说出它的从属词和并列词。

例如“笔”这个语词，从属词可以是文具（上阶）或铅笔（下阶），并列词可以是橡皮。这其实就是思维导图法中的扩散思考，其联想的逻辑结构分为水平的思绪绽放（找并列词）、垂直的思绪飞扬（找从属词）。

语词在内容上，可以分为对象（实物或虚物）、性质（对象属性）、关系（对象与对象、对象与性质、性质与性质）。

语言规则上，句子由名词词组和动词词组构成，意义的表达必须有名词和动词，其他的例如副词、量词、形容词等可有可无。

语意结构上，树形结构有“主要树形”与“附加树形”，前者由主词、动词、受词组成，后者由形容词、副词等修饰语组成。实际沟通时，主要树形结构明显更为高效。

思维导图法：关键词的运用原则中，应该以名词为主、动词次之（主要树形更高效），只有在必要的时候使用形容词、副词、量词等。

语法需合乎两大标准：概括准确性，即能判断语言是否合乎语法；描绘准确性，即能解释词汇彼此之间的关系。

形成句子时，还要遵循两个原则：高频优选，即选择日常最常见的组合；语意亲疏，即语意上最亲近、语意联系最紧密的组合。

思维导图法：绘制导图时，应该以关键词为主，避免长句；主干合乎语法，表达准确。

英国哲学家密尔首先对语言符号提出内涵与外延概念，内涵是事物归属的类，相当于归纳含义；外延是构成事物的所有的类，相当于演绎含义。

思维导图，其实就是不断在做归纳和演绎。

语义网络是思维导图的语义学根基，由代表具体或抽象概念的节点，以及指出概念间的关系的连接线组成。

语义网络是自然语言概念的分析，同阶语词具有相同表达能力，能透过解释程序进行推理，能清楚表达相关性，从部分节点即可推理出相关事实，可建立阶层，易于演绎，用少量概念即可描述状态和动作。

根据柯林斯和奎利恩的研究结论，讯息在长期记忆中就是以网络形式储存的。思维导图的网络形式正是对长期记忆系统最自然最直观的反映。