Classification，分类的核心特点

仅仅因为被选择的特性是自然的或固有的，就将分类称为自然分类是错误的。 分类根据不同的目的而有所不同。 例如，科学家和农夫会对某些生命做不同的分组： 科学家称老鼠为哺乳动物；农夫则称其为害虫。科学家的目的是研究自然，而农民的目的是生产食物。

分类既不绝对也不孤立，也不是独立行为，我们总是根据其他方面对实体进行分类。 因此，分类是相对的。当实体具有至少一个共同特征时，我们才能将它们进行分组。

在国际分类研究会议商定的定义中，分类是指在不同语义单元间建立关系的任何方法。因此，分类是一种表达、关联和显示关系的方式，它具有关联性和连通性。

进一步讲，没有分类是绝对的意味着自然界中根本不存在分类， 分类不是发现的而是发明的。 德里克·朗里奇（Derek Langridge，1992）引用约翰·霍斯珀斯（John Hospers）的话：

大自然只是指导我们，而从不决定我们如何形成类别。 在自然界中只有特征，而人类则利用这些特征来进行适当的分类。

发明分类是为了达到某种目的。

分组和排名是一种组织行为，因此分类可以看作是组织。

分类和组织密不可分，分类是在各个方面进行组织的工具，而组织具有结构，分类意味着结构化和映射。

区分砖头和大厦的关键，是分类。在大厦中，每块砖有组织地进行放置，为大厦赋予了结构。

无论是知识，书籍还是其他抽象或具体实体的分类，分类在目的上总是功利主义的。 Elaine Svenonius（1992）解释了作为科学的分类，证明了它具有亚里斯多德划分科学的三类要素：创造性、理论性、实践性。

产生分类系统，是一门创造的科学。 但由于这些系统是以行动为导向的，行动组织着学科领域，因此该学科可以归类为实用科学。 又由于该学科试图证明关于其研究对象的普遍真理，即学科和分类体系的普遍性，因此它也属于理论科学。

进行分类是为了简洁、经济和美观地理解情况，分类总是实用的。